特色分班制 

    伊顿的教学计划与其他中学校有所不同，虽然也使用为中学统考编写的教材，但他们只用一半时间就教完了。余下的一半时间，由系主任自己选择增添其他教材。每年9月开学时，各系主任已制订好独特而细致的教学计划发给每个老师和学生，学生还可以在计划之外再选学更多的知识。

    因此，伊顿学生除了参加统考外，还多一项“伊顿考核”，每年12月进行。它比中学统考要难得多。伊顿学生几乎都能通过统考，却不能保证都通过伊顿考核。伊顿考核在校内决定着下一学期的分班。

    考入伊顿的学生基本都是尖子，但不等于每个学生的天分、特长、爱好都一样。于是，“分班制“为此而产生。

    每一学科一般分出14个等级，这与笼统的快慢班不同。如进入第1班的学生，即证明他在该科目上已经有了超强的天分和能力，教师要给学生充分的自我学习机会。而14班则相反，证明学生在该项目上天赋和能力较弱，缺乏自学能力。老师就要加倍细致、耐心，有时要一对一地个别辅导。

推荐阅读：

大山深处 贵州五大适合失恋疗伤的地方

北京最好的咖啡馆

探访英国女王圣诞度假别墅

圆明园将恢复部分土木建筑